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Algunas ideas sobre método de investigación

1. ¿CÓMO DISEÑAR UN MÉTODO? ^[1]

            La  reflexión  sobre  el  método  puede  hacerse  en  una  de  las  tres formas  siguientes.  En la  primera,  el  método  se  concibe  más  como un  arte  que  como  una  ciencia.  No se  aprende  en  los  libros  o  en  los cursos,  sino  en  el  laboratorio  o  en  el  seminario. [Lo  que  cuenta  es el

ejemplo  del maestro,  el esfuerzo  por  imitarlo y sus comentarios  acerca  del  trabajo  del  estudiante]  Tal  ha  de  ser,  a  mi  modo  de  ver,  el origen  de  toda  reflexión  sobre  el  método,  porque  ésta  debe  partir  de  una  realización  previa.  Este también  será  siempre  el  camino  por

el  que  se  comunicarán  los  refinamientos  y  sutilezas  propios  de  las áreas  especializadas.

            Hay,  sin  embargo,  espíritus  más  audaces.  Estos  seleccionan  la  ciencia  de  mayor  éxito  en  su  tiempo,  estudian  sus  procedimientos, formulan  leyes  y finalmente  proponen  una  

Programa 2017

Seminario III: Economía, persona y sociedad

CARRERA: Administración de Empresas

CÁTEDRA/ CURSO: 3º H                                  TURNO: Noche

AÑO  ACADÉMICO: 2017                                DURACIÓN: semestral             TOTAL HORAS SEMANALES: 3 hs

PROFESOR A CARGO: Prof. Dr. Jorge Fazzari      (Titular regular)

Correo de contacto: jorgefazzari@yahoo.com.ar; jorgefazzari@uca.edu.ar

Sitio web: http://jorgefazzari.blogspot.com.ar/

Entornos Virtuales de Aprendizaje UCA: http://eva.uca.edu.ar/

FUNDAMENTACIÓN

   Ciertos enfoques economicistas reducen la economía a factores puramente –o principalmente– materiales. Pero desde el principio, la economía ha implicado principalmente a las personas: “oikos-nómos” es la gestión eficiente de “la casa” en la que habita la familia y sus colaboradores.

   La intención de este seminario es estudiar algunos autores –desde Adam Smith hasta autores contemporáneos– que han enfocado la cuestión económica de modo amplio, considerando al ser humano, su 

Autores y equipos...

Número de clase	Fecha	Unidad del programa	Tema de la clase	Equipos de alumnos
1	13/3	1	La Trinidad: fundamento supremo de la relacionalidad humana
2	20/3	2	Sobre el método de investigación y los modos de exposición.
3	27/3	1	El ser humano, sujeto relacional.
4	3/4	3	Autores elegidos: A. Smith – Sen	Abascal/ Trippel/Saguier  -           López/Correa/Votta
5	10/4	3	Autores elegidos: Veblen – Latouche	Nogueira/Ramirez M. – Amoros/Scirocco
6	17/4	3	Autores elegidos: Weber – Zamagni	Salvatierra/Sabra – Cané/Díaz/Tibaldi
7	24/4	3	Autores elegidos: Keynes – Atkinson	Abascal/ De Bari /Trippel/ Saguier - Peralba/Argañaraz
8	8/5	3	Autores elegidos: Röpke – Lipovetsky	Nogueira/Ramirez M. – Bianchi/Ojeda
9	15/5	3	Autores elegidos: Schumacher - Rifkin	Ponce/Alvarez/Visser x 2
10	22/5	3	Autores elegidos: Boulding – Tackara	Veloso/Vega – Indavere/Molina/Jaimes
11	29/5	3	Autores: Galbraith – Braungart	López/Correa/Votta  - Cané/Díaz/Tibaldi
12	5/6	3	Autores elegidos:  Hirschman – Bunge	Bianchi/Ojeda - Indavere/Molina/Jaimes
13	12/6	3	Autores elegidos:  Moyano LLerena - Shaw	Veloso/Vega –   Salvatierra/Sabra
14	19/6	3	Autores elegidos: Novak – Kliksberg	Peralba/Argañaraz – Amoros/Scirocco
15	26/6	Conclusión	Economía, persona y sociedad